分层递进教学在本科临床医学实习生带教中的效果评价

〔摘 要〕 目的：分析探讨分层递进教学在临床医学实习生培养的应用效果，为不断提高临床临床实习生教学质量提供 参考。方法：选取 2019 年 4 月至 2020 年 6 月在深圳大学第一附属医院临床医学专业实习生 60 名作为研究对象，随机分为 对照组和观察组各 30 名；对照组采用传统教学，观察组在传统教学的基础上采用分层递进培训，对两组实习生带教后的教 学效果及满意度进行分析。结果：观察组临床医学实习生结束时理论知识、操作技能考试成绩、病例分析成绩及满意度明 显高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：分层递进教学在临床医学实习生带教中的应用，可有效提高教 学质量，增强临床医学实习生的临床技能，提升了临床医学专业实习生的综合素质。