浅谈创新思维在实验诊断学教学中的应用 |
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引用本文: | 梁艳,王皓,杨再兴,仲人前.浅谈创新思维在实验诊断学教学中的应用[J].中国实验诊断学,2013,17(6):1172-1172,F0003. |
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作者姓名: | 梁艳 王皓 杨再兴 仲人前 |
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作者单位: | 梁艳 (第二军医大学附属长征医院,实验诊断科,上海,200003); 王皓 (第二军医大学附属长征医院,实验诊断科,上海,200003); 杨再兴 (第二军医大学附属长征医院,实验诊断科,上海,200003); 仲人前 (第二军医大学附属长征医院,实验诊断科,上海,200003); |
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摘 要: | 培养医学生的创新能力是当前医学素质教育研究的重要课题。在医学教学中不断开拓学生的创新思维,训练学生的创新能力是培养创造型人才的核心问题,有利于学生将所学知识自觉应用于今后的医疗实践,成为兼具医、教、研能力的优秀医生。因此,在实验诊断学教与学的过程中亦应该善于应用创新思维,自觉应用创新思维,熟练应用创新思维,真正做到教学相长,教学相趣。
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关 键 词: | 实验诊断学教学 创新思维 应用 培养医学生 创新能力 创造型人才 教育研究 医学素质 |
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