以教学促进学科发展——“院系合一”六年回顾 |
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引用本文: | 陈晓东,吕建新,陆永绥,陶志华,袁谦.以教学促进学科发展——“院系合一”六年回顾[J].检验医学教育,2004,10(4):5-6,14. |
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作者姓名: | 陈晓东 吕建新 陆永绥 陶志华 袁谦 |
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摘 要: | 在我国,检验医学教育有多种办学模式,博采众长,各有优势。温州医学院把检验医学的专业课教师结合到附属医院检验科,参加医院的临床检验工作,把检验医学的理论和实践经验相结合,又将医院的先进仪器设备作为检验医学专业的教学资源,供学生实习、见习。“院系合一”以后,教师下临床改变了原医院检验科的人才结构,提高学科建设水平,教师在繁忙的工作中也得到实惠,实现双赢。
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关 键 词: | 检验医学 办学模式 人才结构 学科水平 教学资源 |
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