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rTMS联合感觉统合训练对小儿孤独症者核心症状变化的影响
引用本文:张科技谢鸿翔陈丹楼波飞刘楠应丽萍王敏敏.rTMS联合感觉统合训练对小儿孤独症者核心症状变化的影响[J].中国妇幼保健,2021(11):2455-2458.
作者姓名:张科技谢鸿翔陈丹楼波飞刘楠应丽萍王敏敏
作者单位:1.宁波市康复医院儿童康复科315040;
基金项目:浙江省宁波市自然科学基金课题(2014A610290)。
摘    要:目的探讨重复经颅磁刺激治疗(rTMS)联合感觉统合训练对小儿孤独症者核心症状变化的影响。方法选取2019年该院诊治的孤独症患儿60例,随机分为对照组与观察组,每组30例。对照组采用感觉统合训练方法进行康复治疗,观察组采用rTMS联合统合训练方法进行康复治疗,采用儿童孤独症评定量表(CARS)、感觉统合评定量表、孤独症治疗评估量表(ATEC)、孤独症行为评定量表(ABC)、社会反应量表简化版(SRS-SF)对患儿治疗前后核心症状及疗效进行评估。结果两组治疗前CARS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后CARS评分相对于治疗前下降,同时观察组评分低于对照组,统计学上进行比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗前感觉统合评定量表中学习能力、本体感失调、触觉防御过分、前庭功能失衡维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),治疗后以上维度评分相对于治疗前升高,同时观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗前ATEC量表中语言、知觉、行为和社交维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),以上维度评分治疗后低于治疗前,同时观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗前ABC评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),ABC评分治疗后低于治疗前,同时观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);SRS-SF评分两组治疗前统计学比较差异无统计学意义(P>0.05),SRS-SF评分治疗后低于治疗前,同时观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用rTMS联合感觉统合训练治疗小儿孤独症可促进患儿核心症状得到改善,在一定程度上改善患儿的感觉统合失调,疗效明显。

关 键 词:重复经颅磁刺激  感觉统合  孤独症  核心症状
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