健康教育在社区糖尿病护理中的应用价值评估

目的分析健康教育在社区糖尿病患者护理中应用的临床价值。方法选取2018-2019年期间入院进行治疗的社区糖尿病患者100例,随机分为对照组和研究组各50例,对照组进行常规护理,研究组在常规护理基础上进行健康知识教育,比较两组患者护理工作的临床效果。结果在医疗知识水平上,研究组掌握情况评分为(89.57±6.58)分,明显高于对照组的(62.58±7.12)分,差异有统计学意义(P0.05);研究组空腹血糖和餐后2 h血糖分别为(6.25±0.21) mmol/L和(7.01±0.25) mmol/L,分别低于对照组的(7.14±0.17) mmol/L和(9.14±0.36) mmol/L,差异均有统计学意义(P0.05);研究组生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在对社区糖尿病患者进行护理干预的过程中应用健康知识教育方法,可以获得良好的临床效果,值得在社区糖尿病患者护理中推广应用。