“5C”目标教学法在提高中医骨科实践技能教学质量中的作用 |
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引用本文: | 钟竹茂,吴岱阳.“5C”目标教学法在提高中医骨科实践技能教学质量中的作用[J].中医药管理杂志,2023(8):185-187. |
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作者姓名: | 钟竹茂 吴岱阳 |
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作者单位: | 浙江省台州医院/台州恩泽医疗中心(集团)恩泽医院 |
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摘 要: | 目的:探讨“5C”目标教学法在提高中医骨科实践技能教学质量中的作用和效果。方法:随机选取2021年2月—2022年2月在医院中医骨科进行实践学习的中医骨科实习医生70名为研究对象,随机均分为对照组与观察组,对照组使用传统中医骨科实践教学,观察组使用“5C”目标教学法进行实践教学,比较两组实习医生的带教效果。结果:观察组学生的实践操作技能、自我评价、满意度等,都显著高于对照组(P<0.05)。结论:在中医骨科临床实践技能教学中,使用“5C”目标教学法可以有效提高教学质量,提高学生上课的积极性和满意度。
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关 键 词: | 目标教学 中医骨科 实践技能 教学质量 |
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