微信平台联合PBL教学法在提升中医院放射科住院医师培训质量中的作用

目的：探究微信平台联合PBL教学法在提升中医院放射科住院医师培训质量中的作用。方法：选取2018年6月—2019年6月在医院放射科接受住院医师规范化培训的54名学员作为研究对象，将其随机均分为对照组与观察组，每组27名。对照组学员采用传统教学法。观察组学员采用微信平台联合PBL教学法。培训时间均为36个月，培训结束后比较两组学员的结业考试成绩、核心胜任力及对培训的满意度。结果：观察组学员的结业考核成绩显著高于对照组(P<0.05);观察组学员的核心胜任力评分显著高于对照组(P<0.05);观察组学员对教学培训的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论：在中医院放射科住院医师规范化培训过程中采用微信平台联合PBL教学法，既能有效提高学员的结业考试成绩与核心胜任力，还能提高学员对教学培训的满意度，对提升培训质量，促进学员尽早适应临床工作具有积极意义。