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| 中医学(5+3一体化儿科学)专业学生科研能力培养的策略 | |
| 引用本文： | 冯刚,任献青,李瑞星,史文丽,张霞,许爽,马丙祥.中医学(5+3一体化儿科学)专业学生科研能力培养的策略[J].中医药管理杂志,2023(6):13-15. |
| 作者姓名： | 冯刚 任献青 李瑞星 史文丽 张霞 许爽 马丙祥 |
| 作者单位： | 1. 河南中医药大学儿科医学院;2. 河南中医药大学第一附属医院 |
| 基金项目： | 河南省高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育)成果(项目编号：2021SJGLX046Y)；;河南省教育科学规划课题(项目编号：2022YB0146)； |
| 摘 要： | 中医学(5+3一体化中医儿科学)专业是我国中医院校近几年来招生的新兴专业之一。受诸多因素影响，目前培养方案还在进一步完善。该专业的特点是突出临床和科研能力培养，文章就如何提高学生的科研能力，分别从培养存在的不足、科研思维的培养、科研能力培训的多种方法等方面进行了积极探索，旨在提高该专业学生的科研能力。 |
| 关 键 词： | 中医学 5+3一体化 中医儿科学 科研能力 培养 |