系统化培训和考评标准对中医护理技术开展的影响

目的：探析系统化培训和考评标准对中医护理技术开展的影响。方法：以2022年3—7月为研究的时间段，纳入医院护士80名为研究对象，以随机编号抽签的方式分为对照组和观察组，每组40名，均进行中医护理技术能力培训，但应用不同的培训模式。对照组应用传统培训模式。观察组则基于系统化培训和考评标准体系下的培训模式。在培训结束时，比较两组护士的中医护理技术理论成绩、中医护理技术操作考核成绩与总成绩结果、培训前后的中医护理技术岗位能力评价指标(中医特色护理、中医护理文书、四诊辨证、辨证施护)、培训质量评分(培训能力、师生沟通、中医护理内容掌握)、中医护理操作技术开展优良率与护士培训满意率。结果：两组在培训前的中医护理技术岗位能力评价指标比较中，数据无统计学意义(P>0.05)。观察组护士的中医护理技术理论成绩、中医护理技术操作考核成绩与总成绩结果、培训后的中医护理技术岗位能力评价指标、培训质量评分、中医护理操作技术开展优良率与护士培训满意率高于对照组(P<0.05)。结论：系统化培训和考评标准对中医护理技术开展的影响显著，可提高护士对于中医护理技术的更好掌握，提升其培训效果与培训质量，且有...