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图文式临床护理路径在母乳喂养宣教中的应用
引用本文:陈冬菊 徐雪梅 涂敏娟. 图文式临床护理路径在母乳喂养宣教中的应用[J]. 护理学杂志, 2005, 20(12): 65-66
作者姓名:陈冬菊 徐雪梅 涂敏娟
作者单位:华中科技大学同济医学院附属协和医院妇产科,湖北武汉430022
摘    要:目的提高母乳喂养率及产妇喂养相关知识、技能掌握率。方法将210例产妇随机分为观察组和对照组各105例。观察组采用图文式临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果观察组母乳喂养率、相关知识、技能掌握率及对护士满意度明显优于对照组(均P<0.01),乳胀发生率明显低于对照组(P<0.01)。结论应用图文式临床护理路径开展健康教育具有直观、易懂、容易掌握等特点,可提高教育效果。

关 键 词:母乳喂养 临床护理路径 健康教育
文章编号:1001-4152(2005)24-0065-02
收稿时间:2005-03-08
修稿时间:2005-03-30

Application of Graphic/Text Clinical Care Path in the Breast-feeding Education
CHEN Dongju, XU Xuemei, TU Minjuan. Application of Graphic/Text Clinical Care Path in the Breast-feeding Education[J]. Journal of Nursing Science, 2005, 20(12): 65-66
Authors:CHEN Dongju   XU Xuemei   TU Minjuan
Abstract:
Keywords:
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