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| STEM案例:神奇的迷宫 | |
| 引用本文： | 郭娜.STEM案例:神奇的迷宫[J].儿童与健康,2020(2):71-73. |
| 作者姓名： | 郭娜 |
| 作者单位： | 陕西省西咸新区沣东新城国润幼儿园 |
| 摘 要： | 一、活动缘起"神奇的迷宫"是我园实施STEM教育活动的初步尝试。幼儿在进行"迷宫"游戏活动时产生了"如果我们能把迷宫搬到教室里就好了"这一愿望,由此引发了"如何建造迷宫"这一幼儿感兴趣的问题。教师带领幼儿围绕问题进行了一系列的探索——计划、设计、尝试、调整设计、再尝试……活动中幼儿综合运用科学、技术、工程和数学多学科知识经验解决搭建过程中出现的各种问题,最后实现愿望。 |
| 关 键 词： | 迷宫 初步尝试 多学科知识 幼儿 综合运用 神奇 |
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