健康教育表在肺癌患者护理中的应用研究

目的探讨健康教育表在肺癌患者护理中的应用效果。方法 60例肺癌随机分为对照组和观察组,各30例。对照组实施常规健康指导,观察组根据健康教育表开展健康教育。比较2组患者对护理方案的依从性和满意度,运用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价2组焦虑、抑郁情绪改善情况。结果观察组护理依从性和护理满意度显著高于对照组(P0.05);干预后2组SAS和SDS评分较干预前显著降低(P0.01),且观察组改善显著优于对照组(P0.01)。结论根据健康教育表开展健康教育,能明显改善肺癌患者护理依从性与满意度,改善焦虑、抑郁等不良情绪。