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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
PBL教学法在临床教学中的实践和评价
作者姓名:
肖瑛
吴琴
作者单位:
安徽省合肥市第一人民医院,安徽省合肥市第一人民医院
摘 要:
[目的]撂讨PBL教学法在临床中的应用.[方法]将103名3年制护理专科学生分为两组,对照组70名,采用传统讲授法教学,实验组33名,采用PBL教学法.比较两组护生所学知识的掌握情况,调查护生对两种护理教学法的满意度评价.[结果]实验组护生所学知识的掌握情况优于对照组,对PBL教学法的满意度评价较高.[结论]PBL教学法有利于对护生进行综合能力的培养,提高了护生学习的主动性、积极性,使教与学双方得到了良好的互动,提高了教学质量.
关 键 词:
以问题为基础的学习
教学法
创造性思维
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