组织胚胎学教学中临床病例的有效应用 |
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作者姓名: | 宋瑜 |
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作者单位: | 晋中市卫生学校,山西 晋中,030600 |
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摘 要: | 组织学和胚胎学是在显微镜下观察人体细胞结构的一门医学学科,人体中的一些组织是肉眼看不见的,而且有着很多抽象名词,在掌握上有着很大的难度。在传统的教学模式下,学生无法对组织胚胎学产生兴趣,在老师督促下只能死记硬背来应付考试,没有明显的教学效果,这样问题越累积越多,对于后面更深的内容愈发难以理解,同时也无法有效培养学生对组织胚胎的观察能力以及思维能力等。目前,学生在学习组织胚胎学存在一些问题,为了加强对组织胚胎学的认识以及培养较强的临床思维能力,在进行组织胚胎教学中,我们将临床病例作为指导方向,在临床病例学习的基础上加强组织胚胎教学。实践证明这一教学方法有助于学生对组织胚胎学学习产生兴趣,而且还能提高学生的自学能力,从而培养出较强的临床思维能力。
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关 键 词: | 组织胚胎学 教学效果 抽象名词 细胞结构 思维能力 医学学科 临床思维 医学基础知识 内分泌系统 心肌结构 |
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