将人文素质教育融入护理专业生理学教学的效果评价 |
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引用本文: | 秦从军,张大凯,邓良超,王宇,赵马可.将人文素质教育融入护理专业生理学教学的效果评价[J].基层医学论坛,2014,0(24):3279-3281. |
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作者姓名: | 秦从军 张大凯 邓良超 王宇 赵马可 |
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作者单位: | 秦从军 (雅安职业技术学院,四川 雅安,625000); 张大凯 (雅安职业技术学院,四川 雅安,625000); 邓良超 (雅安职业技术学院,四川 雅安,625000); 王宇 (雅安职业技术学院,四川 雅安,625000); 赵马可 (雅安职业技术学院,四川 雅安,625000); |
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摘 要: | 目的:探讨护理专业生理学教学中融入人文素质教育的效果。方法选择2012级护理大专学生作为调查对象,应用自制的调查问卷,在学期初和学期末分别对调查对象进行对待护理专业的态度、对人文素质的认识、对生理学与人文素质关系的认识、对人文素质在护理工作中重要性的认识的调查。结果经过一学期生理学课程的学习,护理专业学生在对待护理专业态度、人文素质的认识、对生理学与人文素质关系的认识、对人文素质在护理工作中重要性的认识方面均有较大的提高。结论将人文素质教育融入生理学教学,既增强了学生对人文教育的学习兴趣,又提高了学生的人文素养和人文教育的教学效果。
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关 键 词: | 人文素质 护理专业 生理学 教学效果 |
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