加强小班课教学,增强医学生对人体结构的认知能力

医学生学习人体解剖学是为学习其它基础医学和临床医学课奠定必要的形态学基础，因此，形象的直观教学就成为重要的教学手段。计算机辅助教学可以综合利用图像、文字、声音和动画等多种媒体，将解剖学教学内容形象逼真地显示出来，给教学带来很大方便，在我校已连续应用于4期大专层次全程解剖学教学，成为直观教学的重要补充手段。