| 急性心理应激对小鼠记忆的影响 |
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| 引用本文： | 邹涛,程明,朱熊兆,姚树桥. 急性心理应激对小鼠记忆的影响[J]. 中华行为医学与脑科学杂志, 2005, 14(1) |
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| 作者姓名： | 邹涛 程明 朱熊兆 姚树桥 |
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| 作者单位： | 410011,长沙,中南大学湘雅二医院医学心理中心 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金，湖南省自然科学基金 |
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| 摘 要： | 目的研究急性心理应激对小鼠学习记忆功能的影响.方法雄性昆明小鼠42只随机分成4组,即:八臂迷宫心理应激组(A)、八臂迷宫对照组(B)、Barnes迷宫心理应激组(C)、Barnes迷宫对照组(D),每组10只.旁观应激2d后,用放射状八臂迷宫和Barnes迷宫进行空间学习记忆能力的测试.结果 1.心理应激后小鼠完成八臂迷宫的时间[(527.4±95.15)s]较应激前[(362.20±70.61)s]延长,错误的臂数(6.70±3.34)较应激前增加,首错前连续正确的臂数(4.0±1.83)较应激前减少(P< 0. 01),与对照组比较也出现同样结果.2.心理应激后小鼠完成Barnes迷宫时间[(111.1±67.43)s]较应激前时间[(59.92±32.81)s]延长,错误的洞数(9.6±6.31)较应激前增加(P < 0. 01),对照组的比较也得到同样的结果.结论急性心理应激可以损伤小鼠的空间学习和工作记忆能力.
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| 关 键 词： | 急性心理应激 学习记忆 放射状迷宫 Barnes迷宫 |
Effect of acute psychological stress model on learning and memory in mice |
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