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| 个体化教学方法在临床护理教学中的应用与探讨 | |
| 引用本文： | 潘红,赵成花.个体化教学方法在临床护理教学中的应用与探讨[J].中国美容医学,2011,20(Z2). |
| 作者姓名： | 潘红 赵成花 |
| 作者单位： | 山东省潍坊市益都中心医院,山东,潍坊,262500 |
| 摘 要： | 目的:探讨针对来源不同的护生在临床实习过程存在的个体差异,采取不同的教学方法,满足不同层次护生的知识需求.方法:对56名护生分两组,采取不同的教学方法,8个月后综合考评并不记名问卷调查.结果:个体化教学方法下护生在理论、操作考核成绩上明显高于传统教学模式(P<0.01),能激发护生的学习兴趣,提高理论联系实践能力、与患者沟通能力以及发现问题解决、解决问题的能力,增强了对护理工作的满意度,密切了师生关系,差异有统计学意义(P<0.05).结论:护生的个人素质、知识水平参差不齐,根据扩生的个体特点采取相应教学对策,提高护生的实习质量及医院教学水平. |
| 关 键 词： | 学生 护理 个体化 临床教学 |
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