健康教育在防治儿童哮喘中的临床效果评价 |
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引用本文: | 房亚菲.健康教育在防治儿童哮喘中的临床效果评价[J].护理实践与研究,2010,7(23):133-135. |
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作者姓名: | 房亚菲 |
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作者单位: | 江苏省连云港市第一人民医院,222002 |
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摘 要: | 目的:评价健康教育在儿童哮喘防治中的临床效果。方法:在医学科研小组指导下,哮喘患儿家长在详细阅读"知情同意书"后,自愿编入实验组和对照组;两组患儿年龄、性别、病情的严重程度均符合均衡性要求。实验组按《哮喘防治常规》中的"哮喘的教育与管理"和"全球哮喘防治创议(GINA)"方案,实施健康教育、治疗方案、心理疏导等全方位的管理;对照组仅接受哮喘防治的基本知识治疗和管理。结果:治疗前两组患儿日(夜)间症状计分、误学天数、β2-激动剂喷数及近1年急诊次数无统计学意义(P0.05);治疗1年后两组患儿上述各指标间有统计学意义(P0.01,P0.05);实验组在健康教育(自我管理)前后,在正确使用各种吸入装置、掌握应急措施、治疗依从性、哮喘知识的掌握等方面均有统计学意义(P0.01)。结论:对哮喘患儿及家长实施健康教育及长期个体化管理,对强化哮喘患儿的治疗依从性、改善患儿生活质量和提高疗效有重要的临床价值。
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关 键 词: | 儿童 哮喘 健康教育 防治 临床效果 |
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