针对性健康教育对心脏介入治疗患者术后情绪波动的影响

目的探讨针对性健康教育对心脏介入治疗患者术后情绪波动的影响。方法选取2016年10月至2017年11月心脏介入治疗患者66例为研究对象,按照随机数字表法将其等分为对照组和观察组,对照组实施常规健康教育,观察组在对照组基础上实施针对性健康教育。比较两组患者健康教育前后的情绪状态评分(POMS量表及PANAS量表)及患者对健康教育的满意度。结果健康教育后,观察组POMS评分、PANAS评分优于对照组(P <0. 05),且观察组对健康教育的满意度高于对照组(P <0. 05)。结论针对性健康教育有助于心脏介入治疗患者术后情绪波动的调控,提高患者的满意度,值得临床推广应用。