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| 参与式教学法提高临床护生沟通能力的探讨 | |
| 引用本文： | 方玉婵,陈华丽.参与式教学法提高临床护生沟通能力的探讨[J].现代医院,2004,4(7):90-91. |
| 作者姓名： | 方玉婵 陈华丽 |
| 作者单位： | 中山大学附属第三医院,广东,广州,510630 |
| 摘 要： | 目的 探讨提高临床护生沟通能力的有效方法。方法 将 6 0名实习护生随机分成两组 ,对照组采用传统带教方法 ;观察组采用参与式教学方法 ,有角色扮演、临床示教、责任到人、检查评估等方法。结果 观察组的病人满意度、老师评估、护生自我评估都较对照组明显提高 ,统计学分析 ,有显著性差异。结论 参与式教学法可提高临床实习护生的沟通能力。 |
| 关 键 词： | 教学方法 护生 沟通能力 |
EXPLORE THE CONNECTING ABILITY OF CLINICAL PRACTICAL NURSES ELEVATED BY PARTICIPATING TEACHING METHOD |
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