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| 生理学教学中利用绘制示意图培养学生逻辑推理和分析归纳能力 | |
| 作者姓名： | 张志勇 |
| 作者单位： | 重庆卫校五院教学部,400062 |
| 摘 要： | 示意图是教学中常用的方法，具有逻辑性和概括性强、融会贯通直观清晰、简明扼要容易理解、便于记忆等特点。培养学生运用和制作示意图，有助于学生掌握基本知识，提高逻辑推理和分析归纳的能力。 |
| 关 键 词： | 生理学教学 培养学生 逻辑推理 示意图 能力 归纳 逻辑性 |
| 文章编号： | 1726-619X（2006）03-0102-02 |
| 收稿时间： | 2005-12-27 |
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