冠心病患者对健康教育认知的质性研究

目的了解冠心病患者对健康教育及其效果评价的看法,为提高健康教育水平提供参考。方法采用面对面、半结构式的深入访谈法,对重庆市5所三级甲等医院12例冠心病患者进行研究,运用Colaizzi内容分析法分析资料。结果提炼出3个主题:对健康教育作用的认知、对健康教育效果评价必要性的认知、对健康教育效果评价的建议。结论冠心病患者对健康教育的认知较好。护理人员应重视健康教育的落实,采用自评和他评相结合的方式进行效果评价。