护士护理不良事件报告认知与态度的调查研究

目的]探讨护理不良事件报告认知与态度在任职方式方面的差异性,为护理不良事件的管理提供参考。方法]运用不良事件报告认知与态度调查问卷对791名护理人员报告认知与态度进行调查。结果]不同任职方式护士不良事件报告认知与态度差异有统计学意义(P0.01);在报告认知、执行意向、管理期望维度上差异也有统计学意义(P0.05);正式护士的报告认知与态度随学历的增高呈低—高—高的发展趋势,各学历间差异无统计学意义(P0.05);合同制护士的报告认知与态度随学历的增高也呈低—高—高的发展趋势,不同学历间差异有统计学意义(P0.01)。结论]不同任职方式护理人员不良事件报告认知与态度不同;护理管理部门要给予合同制护士尤其低学历者更多的关注。