德尔菲法在标准临床护理教学路径设计中的应用

目的]研制适合临床护理教学使用的标准临床护理教学路径,规范临床护理教学工作。方法]根据护生进入各专业科室实习的时间安排,参考护理专业实习大纲,结合医院临床教学安排及专业带教实际情况,研究小组经过广泛查阅相关文献资料,形成初步的临床护理教学路径的框架和指标,选取15名护理专家,利用德尔菲法确立路径表的最终结构和各项评估指标。结果]两轮专家函询的积极系数均为100.0%,专家权威系数分别为0.90和0.93,变异系数0.3。结论]基于德尔菲法构建的标准临床护理教学路径明确了各专业的实习目标及内容,规范了全院护理教学行为。