"雨课堂"在三级甲等综合医院儿科护士培训考核中的应用

目的探讨"雨课堂"运用于三级甲等综合医院儿科护理人员培训及考核中对科室培训考核的作用。方法选取该院儿科二病区38名护理人员为观察组,在常规教学基础上使用"雨课堂"进行培训考核;选取儿科一病区38名护理人员为对照组,使用传统培训考核。结果观察组的护理人员使用"雨课堂"后考核成绩明显提高,平均分为93.49分,高于对照组平均分90.67分;使用"雨课堂"中投票选项,对全科护理人员就培训考核方式的满意度进行投票,结果发现观察组的护理人员满意度(94.73%)明显高于对照组的护理人员满意度(81.57%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论"雨课堂"在儿科护理人员培训考核中具有重要作用,可提高护理质量,值得在其他科室进行推广。