提高东盟中医骨伤科研究生临床教学质量的思考与实践

我院在招收的来自东盟国家（以新加坡为主）中医骨伤科硕士研究生方面已有8年的历史，由于受到不同国情、文化背景、知识结构及培养目标影响，决定了东盟中医骨伤科研究生在临床教学中不能参照国内同专业研究生的培养方式。实施研究生临床教学质量规范化、系统化，才能保证教学质量，促进中医药教育在国际稳定、健康地发展。