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杂志ISSN号
基于生活教育理论下的幼儿园区域游戏研究策略
作者姓名:
康宜振
作者单位:
江苏省海安市李堡镇丁所幼儿园
摘 要:
"生活即教育"是陶行知先生生活教育理论的核心,其内涵十分丰富,强调教育与实际生活相联系,注重培养幼儿的创造性和独立生活的能力。3~6岁幼儿正处于对生活感知的萌芽阶段——对生活中的各种事物产生好奇心是开启生活教育的一把钥匙。游戏是幼儿最喜欢的学习方式,在这个阶段开展以生活教育理论为基础的区域游戏,培养幼儿热爱生活、喜欢学习的情感和态度对幼儿来说至关重要。
关 键 词:
生活教育理论
生活即教育
区域游戏
陶行知
培养幼儿
热爱生活
幼儿的创造性
萌芽阶段
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