太原市孕妇参加孕妇学校的影响因素分析

目的 了解太原市孕妇对孕妇学校的知晓与参加情况，探究参加孕妇学校的影响因素，为改善孕妇学校的利用提供参考。 方法 采用自行设计的问卷对2016年11月至2017年8月太原市的三家医疗机构妇产科门诊就诊的孕妇进行调查。二分类logistic回归分析孕妇参加孕妇学校的影响因素。 结果 孕妇对孕妇学校的知晓率为72.75%，参加率为41.30%。logistic回归分析显示首次妊娠（OR=1.591，95%CI:1.084~2.335）、孕中期（OR=2.022，95%CI:1.028~3.980）、孕晚期（OR=4.072，95%CI:2.082~7.968）、有获取健康信息的主动性（OR=3.129，95%CI:1.351~7.250）、知晓孕妇学校（OR=6.789，95%CI:4.135~11.146）、认为孕妇学校可靠（OR=2.075，95%CI:1.423~3.026）/方便（OR=2.058，95%CI:1.195~3.544）/有用（OR=4.215，95%CI:2.856~6.220）对参加孕妇学校有正向影响（P值均<0.05），居住在县乡村（OR=0.625，95%CI:0.403~0.970）对参加孕妇学校有负向影响（P值均<0.05）。 结论 孕妇对孕妇学校的知晓率较高，但参加率低。提升孕妇学校的利用，可以从两方面入手:着重改善孕妇对孕妇学校的倾向性因素，提升孕妇学校的社会影响力和认可度；同时完善促成因素，如广泛宣传孕妇学校、科学管理孕妇学校、增加县乡村孕妇学校的可及性。