IKAP模式健康教育对胃癌患者生存质量及负面情绪的影响

目的 探讨IKAP模式健康教育对胃癌患者生存质量及负面情绪的影响.方法 选取2014年2月至2016年3月就诊于本院的胃癌患者112例,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组56例.对照组给予常规护理,研究组在常规护理的基础上采用IKAP模式健康教育干预.观察两组患者生存质量、抑郁量表评分(SDS)、焦虑自评量表评分(SAS)、数字分级法(NRS)对抑郁、焦虑、疼痛等负面情绪的评分及护理满意度.结果研究组患者认知功能、躯体功能、社会功能、情绪功能等维度评分显著高于对照组,疲倦、疼痛、恶心呕吐等症状维度评分显著低于对照组(P<0.05);研究组总体生存质量评分显著高于对照组(P<0.05);护理后两组患者SDS评分、SAS评分、NRS评分较护理前显著降低,且研究组患者降低程度显著高于对照组(P<0.05);研究组患者护理满意度为94.64%,明显高于对照组的75.00%(P<0.05).结论 IKAP模式健康教育能够显著提高患者生存质量,减少负面情绪,提高护理满意度.