| 开设“自拟方案”实验 提高学生的创新能力 |
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| 引用本文： | 胡永奇,赵春秀,李丽娜,赵奇.开设“自拟方案”实验 提高学生的创新能力[J].华北煤炭医学院学报,2003,5(1):92-92. |
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| 作者姓名： | 胡永奇 赵春秀 李丽娜 赵奇 |
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| 作者单位： | 1. 华北煤炭医学院基础部生理学教研室,河北唐山,063000
2. 华北煤炭医学院基础部心理学系,河北唐山,063000
3. 华北煤炭医学院基础部中心实验室,河北唐山,063000 |
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| 摘 要： | 生理学是研究和阐述人体机能的学科 ,又是一门实验学科。因此 ,实验教学是生理学教学的重要组成部分 ,对提高学生的素质 ,加强创新能力的培养起着至关重要的作用1,2 ] 。而传统的生理学实验都是验证性实验 ,有现成的实验讲义 ,只要“按方抓药”即可 ,这样不利于培养学生独立能力及创造能力。我们在教学中发现 ,许多同学养成了一种“依赖型”心态 ,要求带教老师把实验过程和结果总结一遍 ,而且越详细越好 ,以便抄写老师的总结。哪位老师稍微不讲或少讲一些内容就认为这位老师讲课不好。这种方法使很多同学很少动脑筋 ,写的实验报告基本上是…
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| 关 键 词： | 学生 创新能力 教学方案 实验教学 教学改革 |
| 文章编号： | 1008-6633(2003)01-0092-01 |
| 修稿时间： | 2002年10月17 |
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