| 静脉输液操作两种不同教学方法的效果比较 |
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| 作者姓名： | 邓常青 王卫红 汤华清 刘丽华 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学医学院,湖南,长沙,410006;湖南师范大学医学院,湖南,长沙,410006;湖南师范大学医学院,湖南,长沙,410006;湖南师范大学医学院,湖南,长沙,410006 |
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| 摘 要： | 静脉输液是临床最常用的治疗方法,在抢救和治疗病人方面起着重要作用,护士静脉输液熟练程度直接关系到病人的痛苦和对护理质量的满意度。而静脉输液不只是单纯的技术操作,它也是道德、责任、技术的融合[1]。为了让护生更好的掌握,我们采用了两种不同的方法进行实验教学,效果明显,现将方法介绍如下。1资料与方法1.1一般资料本校2002级护理专业大专班学生89人,均为女性。随机分为实验组和对照组,实验组42人,对照组47人,两组年龄、专业理论成绩比较差异无显著意义(P>0.05)。两组学生基护实验课的带教由同一名教师负责。1.2方法实验组护生在操…
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| 关 键 词： | 静脉输液 护理操作 护理教学 |
| 文章编号： | 1002-6975（2006）07-0641-02 |
| 收稿时间： | 2005-11-22 |
| 修稿时间： | 2005-11-22 |
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