加强对"后进生"的偏爱

学生得到的爱有母爱、父爱、亲属爱、社会给予的爱。母爱和亲属爱侧重温暖和关注。父爱除温暖和关注以外，也应注意严格合理要求。社会给予的爱有法律施予的保护，提供学习条件．同学、朋友的帮助和照应，教师的关怀。社会对学生的爱主要表现为师爱。正因为如此，有人说，教育事业是“爱”的事业。师爱的温暖、启迪、感化和诱导，是学生成长、发展的阳光和雨露。但阳光地带更有着“偏爱”。偏爱，是由于对某种人或物的特别认识而产生的一种相对过度的施爱。教师爱生，原则上要一视同仁，但多数教师自觉和不自觉地悖于这一原则，表现出偏爱与偏恶现象：对好学生施之过分宠爱，对后进生则过多指责，甚至歧视。这种心态似乎无可指责。不少人不也偏爱温顺听话