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研究性教学法的实验教学初探
作者姓名:张妍  赵献敏  冯龙  李淑燕  朱艳琴  孙曙光
作者单位:河南中医学院基础医学院,郑州450008
基金项目:河南中医学院科研苗圃工程项目[No:MP2010-49]; 河南省高等学校教育教学改革研究立项项目项目[No:2009SJGLX176]
摘    要:目的探讨研究性教学法在实验教学中的应用效果。方法选取2个研究生班共80人,分析研究性教学法的教学效果。结果实验组学生的实验技能及综合能力均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论研究性实验教学法有助于培养学生的科研素质,有利于提高其综合能力,值得推广应用。

关 键 词:研究性教学法  病理生理学  实验教学
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