基于PRECEDE模式对ICU医护人员脓毒症休克早期复苏教育的作用分析

目的探析基于PRECEDE模式对ICU医护人员脓毒症休克早期复苏教育的作用。方法筛选82名ICU医护人员,随机分为常规组和观察组各41名,常规组实行常规教育,观察组实行基于PRECEDE模式的教育,对比两组的实行效果。结果教育后ICU医生和护士对脓毒症休克的症状、早期复苏目标、感染源控制、药物和液体治疗、对症支持治疗及血糖控制的认知水平评分,均高于教育前,差异显著(P0.05),且观察组高于常规组,差异显著(P0.05);教育后ICU医生和护士本组内临床实践依从性评分高于教育前,差异显著(P0.05),且观察组高于常规组,差异显著(P0.05)。结论基于PRECEDE模式对ICU医护人员脓毒症休克早期复苏教育的作用显著,可明显提升ICU医护人员的认知水平与临床实践依从性,值得推行与运用。