PBL教学法在免疫学检验实训课程中的应用

目的探索PBL模式教学法在"免疫学检验"实训课程中的教学效果。方法以三年制检验班100名学生为研究对象,随机抽取50名学生作为实验组,其余50名学生作为对照组,两组学生由同一教师授课,分别以PBL教学法及传统教学方法进行实训。试验结束后,通过对比测试、问卷调查对两组教学效果进行评价。结果 PBL教学法有利于提高实训操作技能,增强分析、解决临床实际问题的能力。实验组考试成绩明显高于对照组(P<0.05),教学效果优于传统教学法。结论 PBL教学法充分激发学生自主学习的能力和实践知识运用的能力,是免疫学检验教学改革的方向之一。