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| 在护理教学中实施以问题有基础的教学方法 | |
| 作者姓名： | 袁浩斌 |
| 作者单位： | 上海医科大学护理学院,上海,200032 |
| 摘 要： | 我院1996年以护理本科专业中增设的限制性选修课《症状护理学》为试点,进行以问题为基础的教学。课程结束后对94级38名护理本科生进行问卷调查,69.4%学生赞同此法,无人赞同传统教学方法,30.6%认为两种教学方法均可。提示,教师应转变单纯传授知识的角色,教会学生推理和思维的方法,培养学生分析和解决问题的能力,以适应护理专业发展的要求[1]。1 概念1980年,Barrows和Tamblym建议把“以问题为基础”的学习作为教授医疗卫生健康学科的策略,并定义为以理解和解决问题为主要目标的学习,并且能在工作中得到结果。“以问题为基础”的教学方法是一… |
| 关 键 词： | 护理教学 以问题为基础 教学方法 |
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