临床医学专业《口腔科学》课程双语教学的初步评价 |
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引用本文: | 黄红杰.临床医学专业《口腔科学》课程双语教学的初步评价[J].杭州医学高等专科学校学报,2008,28(1):62-64. |
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作者姓名: | 黄红杰 |
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作者单位: | 杭州师范大学临床医学院口腔教研室,浙江杭州310036 |
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摘 要: | 作为本校教改项目,对临床医学专业2000、2001、2002级学生的《口腔医学》课程进行了双语教学探索。为评价教学效果,对532名学生进行了问卷调查和期末成绩分析。结果表明,对临床医学专业《口腔科学》课程开展双语教学是可行的,有助于激发学生学习专业英语的兴趣,提高英语水平,开阔专业视野,符合教学改革的发展趋势:同时表明,教学双方的英语水平、教材选择和教学手段,是影响双语教学效果的关键因素。
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关 键 词: | 双语教学 口腔科学 高等医学教育 |
文章编号: | 1008-4894(2008)01-0062-03 |
修稿时间: | 2007年3月12日 |
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