口腔患儿心理护理探讨

随着医学模式的改变,社会心理因素对人体的健康和疾病所产生的作用,越来越被人们重视。心理护理是通过护士与患儿的交往来帮助患儿获得最佳身心状态的一项技术措施,是一个互动的过程。也就是给患儿以心灵上的护理,它是现代医学模式的重要组成部分,也是影响治疗的重要条件。心理护理从护士与患儿接触的一瞬间就已开始,每一项护理操作都渗透着心理护理的内容,随时随地的给患儿心理上产生影响。在儿童口腔疾病治疗中,医护人员不仅要有医学知识,而且要懂得心身医学和心理学,通过各种方法解除患儿忧虑自愿接受治疗。心理护理是由表及里的复杂过程,它要通过分析、综合、推理、判断等思维过程,而这些过程的难度较之躯体护理要大得多,因此心理护理更具有深刻的意义。近年来,儿童口腔疾病的发生状况已引起人们极大的关注。我国乳牙龋齿的发生率均在52 %以上。1临床资料临床检查时,患儿的合作与否对整个治疗时间、医生的操作都有很大影响。从2002年到2003年我们通过对102例3岁～14岁患儿进行调查,其中包括龋齿、急、慢性牙髓炎、根尖周炎及乳牙滞留等。其中幼儿期51名(3～7岁) ,童年期20名(8～12岁) ,少年期31名(13～15岁)。2调查结果口腔是痛觉极为...