基于行为改变整合理论的健康教育在胃癌根治术患者饮食管理中的应用

目的 探究基于行为改变整合理论的健康教育在胃癌根治术患者饮食管理中的作用。方法 选取2020年9月—2021年6月医院收治的胃癌根治术患者80例为研究对象，按照组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组，每组40例。对照组实施常规健康教育，观察组使用基于行为改变整合理论的健康教育，两组均连续干预至出院后3个月，分别于干预前、出院前和出院后3个月对两组健康教育效果进行比较。结果 两组患者干预前、出院前以及出院后3个月全面健康素养、自我效能感以及领悟社会支持评分呈升高趋势，时间比较差异有统计学意义(P_时间<0.05)；各时点组间比较差异有统计学意义(P_组间<0.05)；且随着观察时间延长，组间差异逐渐增大(P_交互<0.05)。观察组患者护理满意程度高于对照组，经比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 基于行为改变整合理论的健康教育能帮助胃癌根治术患者提高其饮食管理过程中的健康素养，增强其饮食管理的自我效能感和领悟社会支持能力，提高护理满意程度。