基于行为改变模式理论的健康教育提高消化性溃疡患者遵医行为及自护能力的成效

目的 探讨基于行为改变模式（BCW）理论的健康教育对消化性溃疡患者遵医行为及自护能力的影响。方法 选取2021年1—12月医院消化内科收治的消化性溃疡患者100例为研究对象，按照组间基本资料均衡可比的原则分为观察组和对照组，每组50例。对照组行常规健康教育，观察组在对照组基础上行基于BCW理论的健康教育，比较两组患者干预前后遵医行为、自护能力、生活质量评分改善情况。结果 两组患者干预前遵医行为、自护能力、生活质量评分及各维度评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。干预后，两组患者遵医行为、自护能力及生活质量评分及各维度评分均提高，组间比较观察组均高于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论 基于BCW理论的健康教育可提高消化性溃疡患者遵医行为及自护能力，从而改善患者生活质量。