慕课联合ATDE教学法在急诊实习教学中的应用

目的 探讨慕课联合ATDE教学法在急诊实习教学中的应用价值。方法 选取2020年1月至2021年12月在首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科实习的首都医科大学临床医学系本科实习生36名，随机将其分为传统教学组和联合组，每组各18名，传统教学组以教师直接授课为主，联合组采用慕课联合ATDE教学法。比较两组实习生的考试成绩和调查问卷评分。结果 联合组实习生的理论考试和病例分析成绩均显著高于传统教学组（P<0.05），调查问卷总分及课堂气氛、理解情况、掌握程度、能力培养、教学互动得分均显著高于传统教学组（P<0.05）。结论 慕课联合ATDE教学法有利于拓展学生的临床思维，充分调动学生自主学习的积极性，提升教学效果。