医护结合模式在妇科护生带教中的应用

目的:探讨在妇科护生带教中应用医护结合模式的作用与意义。方法:回顾性分析2013年在余姚市第二人民医院妇科见习的护生60名,随机分为两组,对照组30名与实验组30名,对照组采用传统的护理带教方法进行教学,实验组在对照组带教的基础上加以医护结合模式进行带教。分析比较两组护生的带教效果。结果:实验组护生的理论知识与技能操作考核成绩明显高于对照组,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:通过在妇科护生带教中应用医护结合模式,有利于提高护生的理论知识与技能操作水平,提高护生的综合素质,进而提高护理质量和水平。