教学幽默在《内科护理学》课堂教学中的应用 |
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作者姓名: | 袁丽荣 |
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作者单位: | 山西医科大学第一医院,030001 |
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摘 要: | 课堂教学是一门科学,义是一门艺术,教师应当以教书育人为目的,遵循一定的教学规律.运川科学的方法创造教学的和谐状态,才能完成教学任务,实现教育目的。《内科护理学》作为一门临床主干课程,其内容杂、知识点多,各系统疾病的发病机制及病理部分即不清楚又深奥难懂,而护理诊断部分又雷同,如照本宣科,学生容易感到枯燥乏味,对知识的理解程度也较差,如在课堂教学中运用教学幽默,即可以活跃课堂气氛,控制学生的注意力,又可以抓住教学契机,借机发挥、凶势利导,取得良好的教学效果,同时可以巧妙地处理偶发事件,使教学转入正轨。笔者在《内科护理学》的课堂教学时结合多种教学方法的同时适时、合理地运用教学幽默,取得了良好的效果。现介绍如下。
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关 键 词: | 《内科护理学》 课堂教学 幽默 教书育人 教学规律 教学任务 教育目的 主干课程 |
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