| 高校英语教师工作倦怠与组织公平的相关研究 |
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| 引用本文： | 李莉.高校英语教师工作倦怠与组织公平的相关研究[J].中国健康心理学杂志,2015,23(5). |
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| 作者姓名： | 李莉 |
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| 作者单位： | 中国.河南医学高等专科学校心理教研室 郑州 451191 |
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| 基金项目： | 河南省卫生职业教育教学改革项目 |
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| 摘 要： | 目的:了解高校英语教师工作倦怠水平的现状及其与组织公平的相关,对高校英语教师的工作倦怠干预提供帮助。方法:采用中式工作倦怠量表(CMBI)和组织公平感量表对106名教师进行测试。结果:1高校英语教师轻度工作倦怠的检出率为30.2%,中度工作倦怠的检出率为24.5%,高度工作倦怠的检出率为1.9%;2分配公平能够预测高校英语教师的耗竭(β=-0.455,P0.001)和成就感降低(β=0.300,P0.05),程序公平能够预测高校英语教师的成就感降低(β=-0.458,P0.05)。领导公平能够预测高校英语教师的人格解体(β=-0.332,P0.05)。信息公平能够预测高校英语教师的耗竭(β=0.304,P0.05)。结论:超过一半的高校英语教师有工作倦怠问题,可见该群体的工作倦怠比较严重。应当重视高校英语教师的工作倦怠问题,并充分考虑组织公平对其工作倦怠的影响,通过提高教师的组织公平感,缓解高校英语教师的工作倦怠。
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| 关 键 词： | 工作倦怠 组织公平 高校英语教师 公平感 |
Burnout Status and Organizational Justice of College English Teachers |
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| Li Li.Burnout Status and Organizational Justice of College English Teachers[J].china journal of health psychology,2015,23(5). |
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| Authors: | Li Li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Job burnout Organizational justice College English teachers Feeling of justice |
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