护理专科学员消极态度学习的原因分析及对策

目的探讨引起护理专科业余学员消极学习态度的原因及对策。方法对本校2005级护理专科业余学员进行问卷调查分析。结果产生消极学习态度的原因有学习目的不明确,上课时间性受限,体力和精力不足,课程设置不合理,教师教学水平不高等。结论加强思想和形势教育,正确处理学习与工作、家庭关系,调整课程设置,优化教师队伍等可提高学员学习的积极性和主动性,提高教与学的效果。