职校护生心理问题阅读疗法效果研究

目的研究阅读疗法在职校护生心理健康辅导中的应用效果。方法随机抽取200名护生分为实验组和对照组,每组100名,对实验组进行阅读疗法的心理干预。用"中学生心理健康调查表(MSSMHS)"施测,用SPSS 13.0软件处理所得数据,进行阅读疗法干预前后对比t检验和组间配对t检验。结果阅读疗法心理干预前,实验组与对照组相比,MSSMHS总均分及各因子分均无显著性差异。在阅读疗法心理干预3个月后,实验组不论MSSMHS总均分还是各因子分都显著降低。结论采用阅读疗法进行心理干预后,职校护生的心理健康总体水平得到明显提升。