从多站考试的成绩分析探讨临床能力评价的有效途径 |
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作者姓名: | 吴末生 殷朝阳 彭红 李桂源 陈服文 罗建清 黄正南 |
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作者单位: | 湖南医科大学!湖南长沙410078 |
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基金项目: | 教育部高等医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划项目!《临床技能综合评价体系的研究》,项目编号 0 5 -0 4-4 |
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摘 要: | 通过对湖南医大九四级五年制临床医学专业50名学生多站考试成绩分析的结果表明,对医学生临床能力范围的限定和《临床能力综合评价指标体系》的建立是系统全面评价医学生临床能力的依据和根本,在《体系》指导下实施的多站考试是一种较好的临床能力评价方法。
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关 键 词: | 考试成绩分析 成绩分析 临床能力 五年制 医学生 有效途径 指导 临床医学专业 评价 根本 |
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