| 青少年核心自我评价与内化问题行为的关系 |
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| 引用本文： | 王玉洁,窦凯,刘毅,高涛,张轩辉.青少年核心自我评价与内化问题行为的关系[J].中国学校卫生,2015,36(3):368-371. |
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| 作者姓名： | 王玉洁 窦凯 刘毅 高涛 张轩辉 |
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| 作者单位： | 广东轻工职业技术学院思政部,广州,510300 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科研究一般项目(10YJAXLX015)；广东轻工职业技术学院校级社科立项课题(SK201401)；广东高校优秀青年创新人才培养计划项目(wym11077) |
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| 摘 要： | 探讨青少年核心自我评价与内化问题行为的关系,为提高青少年心理健康水平提供依据.方法 采用核心自我评价量表、焦虑和抑郁量表、情绪调节效能感量表,对分层整群随机抽取的广州市初一至高三年级共1 202名学生进行问卷调查.结果 青少年核心自我评价与表达积极情绪效能感、管理消极情绪效能感呈正相关(r值分别为0.31,0.49,P值均<0.01),与焦虑、抑郁呈负相关(r值分别为-0.56,-0.32,P值均<0.01);核心自我评价不仅可以直接预测内化问题行为(β值为-0.56~-0.32,P值均<0.01),还会通过情绪调节效能感间接发挥作用(β值为-0.06~-0.21,P值均<0.05).结论 情绪调节效能感在核心自我评价与内化问题行为间起中介作用.
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| 关 键 词： | 自我评价(心理学) 行为 青少年 |
Relationship between core self-evaluations and internalizing behaviors among adolescents |
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