上海市某社区全科医生在岗培训模式构建探索

目的通过对社区全科医生在岗培训现状及需求的调查,制定相关的培训方案并实践,探索全科医生在岗培训模式。方法采用定性与定量相结合的方法,针对长宁区北新泾街道社区卫生服务中心18名全科医生进行培训需求问卷调查,结合中心工作需要选定培训项目,规范培训内容,形成全科医生在岗培训方案,建立培训制度,制定培训流程,并进行培训实践,分析培训效果及全科医生满意度。结果 94.44%全科医生表示愿意接受培训;27.78%表示对既往培训满意,72.22%表示不满意;全科医学基本理论需求、基本技能需求、基本临床操作需求、妇幼保健相关知识需求、家庭医生其他基本技能需求情况均超过70%;培训后,全科医生必须课考试成绩均高于培训前(均P0.05);培训后,全科医生满意度(100%)高于培训前(66.67%)(P0.05)。结论培训需求调查避免了理论的重复学习,自我选择培训内容减少了工学矛盾;以需求为导向的在岗培训模式是当前全科医生培训的优化,能有效提升全科医生服务能力。